В проекте Конституции особое внимание уделяется культуре, образованию и науке, что подчеркивает их значимость как ключевых факторов для развития страны. Во время заседания Комиссии по Конституционной реформе ректор Карагандинского университета имени Е.А. Букетова Нурлан Дулатбеков высказал мнение о необходимости повышения роли науки и образования в качестве стратегического ресурса для государства.
«Конкурентоспособность государства сегодня определяется не столько запасами природных ресурсов, сколько качеством человеческого капитала. Инженеры, ученые и преподаватели становятся катализаторами экономического роста и национальной безопасности. Университеты все чаще становятся центрами научных исследований и инноваций, так что закрепление приоритета научных и образовательных инициатив на конституционном уровне может обеспечить долгосрочные изменения в этом направлении», – отметил Дулатбеков.
Социальная роль государства и инвестиции в образование
Дулатбеков также подметил, что социальная функция государства проявляется через поддержку образования и науки. Однако он выразил сомнение в четкости норматива прав на образование в проекте. Обсуждая статью 33 проекта Конституции, он акцентировал внимание на важности учета опыта системы высшего образования за последние три десятилетия.
- После принятия Конституции в 1995 году большинство университетов были государственными.
- Современная система образования характеризуется академической автономией и увеличением числа частных университетов.
Ректор также упомянул о новом подходе к финансированию, который включает государственный образовательный заказ, гранты и корпоративные программы, что помогает улучшить доступность и качество образования.
Светский характер образования
Отдельное внимание уделено формулировке о светском характере образовательных учреждений, позволяющей отделить религию от государства. «Это имеет основное значение для стабильности образовательной среды, защищая студентов от идеологического давления», – подчеркнул спикер.
В завершение заседания Дулатбеков отметил глубокое и профессиональное обсуждение проекта, в котором были учтены мнения экспертов, регионов и представителей системы образования. По его словам, итоговый текст проекта отражает баланс между традициями и современными вызовами, что позволяет надеяться на успешное будущее.
