Блокировка сайтов с ответами на ЕГЭ может усилить проблему — директор лицея из Петербурга
Директор петербургского лицея 369 и член Общественной палаты Санкт?Петербурга Константин Тхостов предупредил, что запрет сайтов с готовыми ответами на ЕГЭ и ОГЭ вряд ли решит проблему списывания. По его мнению, массовые блокировки приведут лишь к всплеску появления новых площадок, а корень беды в безответственном поведении взрослых, вовлечённых в систему образования.
Что говорит руководство лицея
Тхостов отметил, что важны не только запреты, но и воспитательная работа с учениками: пересечение границы между учебой и нарушением равнозначно преступлению. То, что необходимо проводить соответствующие разговоры с детьми о том, что, пересекая вот эту границу, ты становишься на одну ступень с преступниками, это да, безусловно, цитирует слова представителя лицея эфир Радио КП.
Проблемы исполнения и ответственность взрослых
Эксперт обратил внимание на практическую сторону инициативы: кто будет реализовывать блокировки и хватит ли у Роскомнадзора ресурсов для масштабного контроля? По его прогнозу, попытки запретить подобные сайты приведут к появлению зеркал, закрытых сообществ и новых технических способов обхода ограничений.
По словам Тхостова, ключевой задачей остаётся выявление и наказание тех взрослых, кто выкладывает задания и ответы в сеть или создаёт условия для массового списывания на экзаменах и олимпиадах. Государственная политика, полагает он, часто не замечает халатности и безразличия со стороны отдельных работников образования.
Альтернативы и возможные меры
Законопроект о запрете таких ресурсов подготовило Министерство просвещения и направило на рассмотрение в Госдуму. В то же время представители педагогического сообщества указывают на техническую уязвимость таких ограничений: ранее заслуженный учитель России говорил о множестве способов обхода блокировок, что ставит под сомнение эффективность исключительно репрессивных мер.
- Усиление контроля за распространением экзаменационных материалов и наказание за утечки;
- профилактическая работа с учащимися и создание образовательной среды, мотивирующей к честной учебе;
- комбинация технических мер и институциональных реформ для снижения спроса на готовые ответы.
Дискуссия вокруг инициативы обещает быть напряжённой: с одной стороны стремление оперативно ограничить доступ к шпаргалкам в сети, с другой вопросы эффективности, ресурсов и правоприменения, которые ставят под сомнение практическую пользу одно лишь блокировки.